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書誌名:
国語教育
特集名:
必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
提言 学習プロセスを考えた国語科の授業づくりとは
探究のプロセスを意識した授業づくりとは―なぜ、今、プロセスが求められるのか
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
田村 学
ジャンル
国語
本文抜粋
■求められる人材と未来社会 学習指導要領の改訂について、中央教育審議会では精力的な議論が展開されている。そこでは、社会に開かれた教育課程の理念の下、これからの社会に求められる資質・能力を、以下の三つの…
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小学校/中学校
種別
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
提言 学習プロセスを考えた国語科の授業づくりとは
思考のプロセスを資質・能力として育成する
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
木 展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
■これからの時代に求められる国語科の資質・能力 (1)言語活動を通して言語能力を育成する これまで国語科における学力としての資質・能力の内容は、学習指導要領の内容、特に、指導事項に示されてきた…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「話すこと・聞くこと」の授業づくり
[提案]プロセスを繰り返し深い学びへ
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
堀江 祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
1 習得・活用・探究という学習プロセスとは 習得・活用・探究という学習プロセスとはどういうものであろうか。クラブ活動を比喩として使うと捉えやすいであろう。〈習得=基礎練習〉―〈活用=練習試合〉―〈探究…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「話すこと・聞くこと」の授業づくり
[低学年]「相手像」を思考する場面を設定する学習過程
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
元公立小学校教諭
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 平成二十年一月に中央教育審議会答申で示された学習指導要領「改善の基本方針」及び「改善の具体的事項」に基づいて改定した小学校学習指導要領の国語科の主な内容は…
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低学年
種別
特集
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「話すこと・聞くこと」の授業づくり
[中学年]メタ認知につながる文字化資料を活用した話し合いの振り返り活動
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
上山 伸幸
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 近年の「話すこと・聞くこと」領域の実践研究では、話し合いの学習指導過程の見直しが進められてきた。これまでは、ディベートなどの活動形態そのものの検討や、事前に…
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中学年
種別
特集
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「話すこと・聞くこと」の授業づくり
[高学年]「書くこと」「読むこと」と「話すこと・聞くこと」の連続性を意識した学習プロセス
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
北川 雅浩
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 音声言語の場合、発せられた言葉はその都度消えていくという特性がある。そのため、文字言語のように立ち戻って学び直すことが難しい。そこで、私は、例えば「順序」「…
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高学年
種別
特集
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「話すこと・聞くこと」の授業づくり
[中学校]様々な学習をつなげる
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
本間 隆司
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇一四年六月の横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校第三学年の実践である。 1 この領域・学年での学習プロセスの考え方…
対象
中学校
種別
特集
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「書くこと」の授業づくり
[提案]0次段階と、活用段階と「論点整理」
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
大熊 徹
ジャンル
国語
本文抜粋
1 はじめに 教育界にもやはり、不易と流行とがある。長年の伝統で本質的に培われてきた不易の教育はとりわけ大事にされなければならない。しかし一方、現在求められている教育、新しい教育にも敏感でなければなら…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「書くこと」の授業づくり
[低学年]書ける身体(からだ)を育む書き言葉【蓄積期間】を位置付ける
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年の学習プロセスの考え方 書くことの「学習プロセス」は書く力が積み重なっていくことに他ならない…
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低学年
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「書くこと」の授業づくり
[中学年]内容面に着目した推敲活動
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
尾久 由有子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 中学年になり、「書く」学習では、自分の文章をただ書くだけではなく、自分の文書をよりよいものにするために、書き終えたら推敲をするという学習に取り組むことができ…
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中学年
種別
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「書くこと」の授業づくり
[高学年]文章化過程を往還させた意見文指導―再取材・再構成のプロセスを重視して
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
桑原 浩二
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 ―意見文を書く過程における問題点 現行の学習指導要領において、「課題設定や取材」「構成」「記述」「推敲」「交流」という文章化過程に沿って指導事項が示されてい…
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高学年
種別
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「書くこと」の授業づくり
[中学校]アクティブラーニングによる体系的な学習―新聞記事の読み比べ
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
松永 和也
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 学習プロセスの充実とは、「何を」学ぶかのみならず「どのように」学ぶかまで意識を向けること(メタ認知)である。なぜそれが求められるのか…
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中学校
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「読むこと」の授業づくり
[提案]読むことの学習指導におけるプロセスを再構築する
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
寺井 正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
1 読解の知識・技能⇔読書活動⇔読書生活という 往還のプロセスによる学習指導 学習指導要領の次期改訂に向けた教育課程企画特別部会「論点整理」(平成二七年八月)では、育成すべき資質・能力の要素として、「…
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小学校/中学校
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「読むこと」の授業づくり
[低学年]日常の調べ学習に生きる力を育てる
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
佐藤 千鶴
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 ―読むこと・一年 課題解決的なプロセスを大切にして単元作りを行った…
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低学年
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「読むこと」の授業づくり
[中学年]段落相互の関係を検証するプロセス
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
澤田 仁志
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 本校では、「教育課程部会 国語ワーキンググループ」が一月に出した、「国語科で育成すべき資質・能力」を参考に、「低・中・高学年で育成すべき国語科の資質能力」を…
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「読むこと」の授業づくり
[高学年]「論理型授業展開」で問い意識を高める
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
白坂 洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 ―なぜ説明文を読むのか 私たちは、一読者として説明文を読み、ある情報を見出すと、まず何よりも、そこに楽しさやおもしろさを感じる…
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特集 必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
学習プロセスを考えた「読むこと」の授業づくり
[中学校]深く追究することを価値づけ、個の学びを保障する
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
川田 英之
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この領域・学年での学習プロセスの考え方 ―学びの過程を問い直す 学習プロセスを車の運転に例える。運転の知識(基礎・基本)を知った上で、指導教官(教師)が運転者(子ども)の横に座り、道筋を示しながら…
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