詳細情報
- 特集 「逆向き」で考える国語科授業の年間指導計画
- アクティブ・ラーニングの視点から考えた年間指導計画例
- 【実践】高学年
- 「話す力・聞く力」「話し合う力」を位置付けた年間指導計画
- 本文抜粋
- 第５学年における「アクティブ・ラーニング」の実現には、子どもたちが自主的な学習をし、課題解決に向かって言語操作や思考操作などを行う学習が必須である。単位時間においても、個人学習、グループ学習、全体学習を相互に取り入れ、子どもたちが話したり聞き合ったりしながら、学習することは当然の姿である…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
