詳細情報
- 授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 (第7回)
- 小学３年／なぜ筆者はこのように書いたのだろう
- すがたをかえる大豆（光村）
- 本文抜粋
- 「なぜ筆者はこのように書いたのだろう」と素朴に問える子に 後期に入り、教育活動も充実の時期になった。今一度、「考える力を育てる授業になっているか」「説明文の学習はおもしろいと子どもが感じる授業になっているか」という視点で日々の授業について振り返り、明日に臨みたい…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
