詳細情報
書誌
国語教育 2015年6月号
著者
磯村　千加子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　一斉音読、教師の対応・指示　―よい例・ダメな例とは―　（１）無目的な一斉音読からの脱皮　まず、何のための一斉音読か、目的を明確に生徒に示していないのはダメな例である。目的は声に出すレベルか、理解させるのか、全体像の把握なのか、自分の関心や気に入った部分を選択させるのか（囲むことなどで自分の考えを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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