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特集 “読みと書く”つなげる学習活動・面白54例
“書く”作業を想定した“読み”指導の勘所
読み場面で“視写”指導の勘所
書誌
国語教育
2015年6月号
著者
春田 かほる
ジャンル
国語
本文抜粋
読みの場面で視写を取り入れる指導の留意点として、子どもにとって「なぜ、視写をするのか」という目的意識が明確であることが大切です。 視写をすることは言葉や文章の構成を身につける際大変有効ですが、子どもが視写の大切さを理解することは難しいです…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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