詳細情報
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
門脇哲郎教諭（西脇市立楠丘小学校）は、校内の研究推進担当として、次のような仮説を立てて、丹念に授業実践研究を進めている。仮説１　伝え合う活動を継続して行い、コミュニケーション能力を向上させることが全ての教育活動の基盤になるのではないか（伝え合う活動を一貫して行う）。仮説２　単元を貫く言語活動を位置付…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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