詳細情報
- 今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第14回)
- 小学６年／ホップ（だれ）・ステップ（どれ）・ジャンプ（なに）で説明文を読む
- 生き物はつながりの中に
- 本文抜粋
- 説明文教材で筆者の主張を読む。それには「筆者は、だれのことを言いたいのか（ホップ）、どれを言いたいのか（ステップ）、自分はなにを受け取ったか（ジャンプ）」の手順でたどらせたい…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
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