詳細情報
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第12回)
中学1年/共感するところや疑問に思うところを話し合わせた方がいい
少年の日の思いで
書誌
国語教育
2014年3月号
著者
山田 高広
ジャンル
国語
本文抜粋
『少年の日の思い出』を読ませる意味があるかと思うことがある。 蝶を押しつぶした最後の一文に対して、「好きだった蝶なのに、なぜつぶすのか」をしつこく問うていったとき、「自分にお仕置きをしたのだ」とある生徒は言った…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 11
中学1年/文語詩の「情景」を授業する―『蝉頃』(室尾犀星)―
詩四編(光村)
国語教育 2014年2月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 10
中学1年/文語詩の「情景」を授業する―『山のあなた』(カール・ブッセ)―
詩四編(光村)
国語教育 2014年1月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 9
中学1年/「情景」を他にも適用させる―『おれも眠らう』(草野心平)―
詩四編(光村)
国語教育 2013年12月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 8
中学1年/「情景」を教える―『りんご』(山村暮鳥)―
詩四編(光村)
国語教育 2013年11月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 7
中学1年/「リズムを味わう」とは?
蓬莱の玉の枝―「竹取物語」から(光村)
国語教育 2013年10月号
一覧を見る
検索履歴
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 12
中学1年/共感するところや疑問に思うところを話し合わせた方がいい
少年の日の思いで
国語教育 2014年3月号
教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 5
書くこと領域でのICT活用@
国語教育 2022年8月号
編集後記
特別活動研究 2006年6月号
授業をもっと楽しくする教材&活用アイデア
実物操作課題
(1)特別支援学校 国語/ミュージックパネルシアターで「右から○番目!」
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
高学年
サッカーにつながるボールけり運動
楽しい体育の授業 2007年12月号
一覧を見る