詳細情報
特集 年間を貫く“継続的に行う言語活動”一覧
エブリディでも飽きない!“変化のある言語活動”例
日記指導の変化球はこれだ
書誌
国語教育
2014年3月号
著者
国友 靖夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一 毎日書く 四月、「黄金の三日間」で、子供たちに宣言する。 日記を毎日書いてもらいます。 家庭学習の中に、日記を位置づける。 ポイントは、「毎日書く」ことである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
継続しないと習慣化しない言語活動とは―と聞かれたら
だんだん増えるマイ字典
国語教育 2014年3月号
継続しないと習慣化しない言語活動とは―と聞かれたら
ペアワーク、縮約
国語教育 2014年3月号
継続しないと習慣化しない言語活動とは―と聞かれたら
言語感覚と推敲する力を養う
国語教育 2014年3月号
授業45分のレイアウトーどういう配分と位置付けが効果的か
「表現指導」と「理解指導」を区別して
国語教育 2014年3月号
授業45分のレイアウトーどういう配分と位置付けが効果的か
継続的学習によって、生涯を貫く言語力の礎を築く
国語教育 2014年3月号
一覧を見る
検索履歴
エブリディでも飽きない!“変化のある言語活動”例
日記指導の変化球はこれだ
国語教育 2014年3月号
苦手な子どもも満足する鉄棒指導
遊具遊びから鉄棒へ
楽しい体育の授業 2009年2月号
編集後記
授業研究21 2000年5月号
実践
【中学校】継続した取組で読書好きにする
国語教育 2015年10月号
一覧を見る