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特集 年間を貫く“継続的に行う言語活動”一覧
年間を貫く“帯単元・帯学習”―実績あげた実践者に聞く
表現技能の習得・活用をねらった計画的な日記指導―平野彧の場合―
書誌
国語教育
2014年3月号
著者
田中 宏幸
ジャンル
国語
本文抜粋
年度当初は二百字も書けなかった五年生を、年度末には原稿用紙七十枚の国内旅行記が書けるように導き、翌年から「読売つづり方コンクール高学年の部」二年連続一位受賞させるなど、優れた実践成果を収めた小学校教師がいる。六〇年代後半から九〇年にかけて、栃木県で作文指導と学級づくりに力を注いだ平野彧である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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