詳細情報
編集後記
書誌
国語教育
2013年11月号
著者
樋口 雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
○…現在、宿題に関連して、大きくは4つの問題点があるように思います。 第1は、「漢字書き取り○○回」というようなノルマ的なものです。 よく指摘されるように、このノルマとしか受け取れない作業を能率よくこなすために、偏と旁に分解し、偏は偏、旁は旁だけで書くと効率が上がることを発見?するという現象、誰もが…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
国語教育 2015年4月号
編集後記
国語教育 2015年3月号
編集後記
国語教育 2015年2月号
編集後記
国語教育 2015年1月号
編集後記
国語教育 2014年12月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
国語教育 2013年11月号
子ども生き生き学習活動
【遊びの指導】一人一人の子どもが輝く遊びの指導
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
国語授業・始めの一歩 10
授業を活性化する
実践国語研究 2013年11月号
実践事例
サッカー型ゲーム
評価基準が明確であれば、当然、通知表所見は個人内評価となる
楽しい体育の授業 2004年3月号
わが校の自閉症教育
分かりやすい環境・できる環境
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
一覧を見る