詳細情報
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第5回)
小学6年/「筆者の主張」と「自分の考え」をリンク!
平和のとりでを築く(光村)
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
原 淳二
ジャンル
国語
本文抜粋
一 自分の考えを形成させる 本説明文は、教科書において、「平和」についてスピーチをしたり、意見文を書いたりするための資料として位置付けられている
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 12
小学6年/題名の言葉から、筆者の主張を読み解く
数え方でみがく日本語(東書)
国語教育 2014年3月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 11
小学6年/音読を核にして、人物の心情に迫る
雪わたり(三省堂)
国語教育 2014年2月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 10
小学6年/筆者の考えを問題提示文に変え、論理展開を読み解く
世界危機遺産ガラパゴス(学図)
国語教育 2014年1月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 9
小学6年/結論部と事例とのつながりを読み解く
言葉は動く(光村)
国語教育 2013年12月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 8
小学6年/心情曲線で「わたし」の思いに迫る
ヒロシマのうた(東書)
国語教育 2013年11月号
一覧を見る
検索履歴
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 5
小学6年/「筆者の主張」と「自分の考え」をリンク!
平和のとりでを築く(光村)
国語教育 2013年8月号
提言 育成を目指す資質・能力を踏まえた学習活動とは
資質・能力を実質的に形成する学習活動とは―教科本来の魅力の追求による「教科する」授業の創造
国語教育 2016年11月号
言語力の育成をどうはかるか 6
読み拡げ深める思考のフレームとしての基礎・基本・応用の問い方
実践国語研究 2015年3月号
「情報リテラシー」授業設計の留意点―小学校の場合
大切にすべきことは変わらない
国語教育 2007年7月号
朝の会・帰りの会
決まったメニューで特別支援の子が落ち着く
女教師ツーウェイ 2013年1月号
一覧を見る