詳細情報
特集 “読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
あの人の教材研究・実物ノートの紹介
岩下修氏のノートは、量も質もすごい！
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
吉川 裕子
ジャンル
国語
本文抜粋
岩下修先生は、毎年数冊の教材研究ノートを使われる。一時間の授業のために、繰り返し教材研究をされている。その様子を二〇一一年度、二〇一三年度の五年生に向けた「丘の上の学校で」（光村図書五年上）の授業の教材研究ノートを通してご紹介したい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
読む・読み取る・読解＝定義と使い分けヒント
ことばと向き合うということ
国語教育 2013年8月号
読む・読み取る・読解＝定義と使い分けヒント
読む・読み取る・読解≒「ＰＩＳＡ型読解力」である
国語教育 2013年8月号
読む・読み取る・読解＝定義と使い分けヒント
読む・読解・読書・読み取る
国語教育 2013年8月号
読み取り力を深める教材研究と授業の構想
子どもの実態を把握するＱのポイント
国語教育 2013年8月号
読み取り力を深める教材研究と授業の構想
教科書の目次・題名に着目させるポイント
国語教育 2013年8月号
一覧を見る
検索履歴
あの人の教材研究・実物ノートの紹介
岩下修氏のノートは、量も質もすごい！
国語教育 2013年8月号
ＴＯＳＳランド ちゃいるどぺーじで授業する
発音が苦手でも自信を持って英会話の授業ができる
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年9月号
編集後記
授業研究21 2003年8月号
子どもが運動好きになるニュースポーツ 10
体力よりも頭脳で勝負！『カローリング』
楽しい体育の授業 2013年1月号
一覧を見る
