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特集 “読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
一歩踏み込んだ教材研究と発問の開発
指導計画から抽出する発問の開発
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
宮嵜 信仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一 学年間を貫く 現行の学習指導要領「第３ 指導計画の作成と内容の取扱い」には、指導計画の作成にあたり次のような配慮事項が挙げられている。 １(1) 第２の各学年の内容の指導については、必要に応じて当該学年の前後の学年で取り上げることもできること。（傍点は宮嵜…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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