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特集 “読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
読み取り力を深める教材研究と授業の構想
教科書の挿絵・資料に着目させるポイント
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
夏井 圭太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 他教科の先行実践にあたる 国語の教科書には、挿絵や資料などの非連続テキストが掲載されている。 ＰＩＳＡ調査で、「非連続テキスト」の読み取りの問題が出題された。国語科においても、非連続テキストの読み取りを指導していかなければならない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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