詳細情報
- 特集 「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説&実践事例24
- 単元を貫く言語活動とは? 水戸部調査官とQAで読み解く
- Q:二領域にまたがる単元を貫く言語活動のあり方とは?/A:それぞれのねらいがより効果的に実現できるようにしましょう
- 本文抜粋
- Q 二領域にまたがる単元を貫く言語活動のあり方とは? 説明文の単元「どうぶつ園のじゅうい」(光村二下)で、学習のゴールを『年長さんに小学校のことを伝えよう』と設定し(第一次)、そのために、教材文の構成(はじめ・中・終わり)、説明の仕方、筆者が伝えたい思いを叙述から読み取る学習をして(第二次以上「読む…