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書誌名:
国語教育
特集名:
「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 発刊のことば
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
１　今、そしてこれからの社会で求められる力とは　今、小学校で学んでいる子どもたちが羽ばたいていく、二〇年後・三〇年後の社会はどのような状況であろうか。現在既に、高度情報化が進む極めて変化の激しい状況と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 論説／今こそチャレンジ！　単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり
  • １　国語科における言語活動の充実とは
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
１　国語科における言語活動の充実とは　言語活動の充実は、今回の学習指導要領改訂の各教科等を貫く改善の視点である。この言語活動の充実は、あくまでも当該教科等の指導のねらいを十分に実現するための手立てとし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 論説／今こそチャレンジ！　単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり
  • ２　なぜ「単元を貫く言語活動」を位置付けるのか
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 論説／今こそチャレンジ！　単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり
  • ３　単元を貫く言語活動をどう開発するか
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 論説／今こそチャレンジ！　単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり
  • ４　単元を貫く言語活動を位置付けた指導過程の構想
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 論説／今こそチャレンジ！　単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり
  • ５　第二次の改革を進める
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 論説／今こそチャレンジ！　単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり
  • ６　単元を貫く言語活動と密接な関連をもたせた「本時」のポイント
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 論説／今こそチャレンジ！　単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり
  • ７　単元を貫く言語活動と評価の改善
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 事例活用のポイント
  • 24の事例を通して見えてくること
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
１　事例全体を通した特徴　(1)　事例全体の構成　本書においては、全学年四事例ずつ、計二四事例をバランスよく配列した（目次参照）。これらの事例は、小学校学習指導要領・国語に示す目標及び内容を踏まえて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　１年
  • 事例１　「いろいろなふね」
  • 大すきなのりもののことをせつめいしよう～教科書教材文を活用した「のりものずかん」作り～
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
北村　千枝子・堺　真由美・奥　なほみ
ジャンル
国語
本文抜粋
単元名　大すきなのりもののことを、のりものずかんでせつめいしよう「いろいろなふね」　目標　○事柄の順序を考えながら内容の大体を読むようにする。また、自分の説明に必要な大事な言葉や文を文章の中から書き抜…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　１年
  • 事例２　「おとうとねずみチロ」「くんちゃんのはじめてのがっこう」他
  • じぶんのすきな本をみつけて、本のこばこで「だいすき」をしょうかいしよう
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
高濱　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　身に付けさせたい言語の力　第一、二学年の「Ｃ　読むこと」ウ、カをもとに、「場面の様子について、登場人物の行動を中心に想像を広げながら、本や文章を選んでいろいろな楽しいお話を読むこと」を設定した…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　１年
  • 事例３　「ゆうだち」『おはなしぽっちり』シリーズ
  • ６ねんせいにおはなしプレゼント！　この『おはなしぽっちり』をえらんだわけは……
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
浅井　由紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
身に付けたい力　○音読を通し、物語の様子について登場人物の行動や会話に着目し、想像を広げて読む力。（Ｃ　読むこと・ウ…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　１年
  • 事例４　「むかしばなしがいっぱい」
  • きいてよんでむかしばなしをたのしもう～「おはなしかばん」をおきにいりでいっぱいにしよう～
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
下黒沢　由美子・三浦　弘子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元名　きいてよんでむかしばなしをたのしもう～「おはなしかばん」をおきにいりでいっぱいにしよう～…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　２年
  • 事例５　「ビーバーの大工事」「動物の一生（図鑑）」他
  • 自分の選んだ動物のすごいところを、友だちに伝えるために、動物の本を読み、クイズを作成し、友だちと互いに教え合おう
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
塚原　美保
ジャンル
国語
本文抜粋
一　身に付けさせたい言語の力　第一、二学年の「Ｃ　読むこと」イ、エ、カをもとに「自分にとって必要な、大事な言葉を探しながら、順序に気を付けて読むこと」を設定した…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　２年
  • 事例６　「ビーバーの大工事」
  • 動物のひみつをせつ明しよう～教科書教材文を活用した「動物のひみつ紙しばい」作り～
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
大山　純子・井口　理恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
単元名　どうぶつのひみつがよく分かるように、じゅんじょに気をつけて紙しばいでせつ明しよう「ビーバーの大工事…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　２年
  • 事例７　「お手紙」
  • お話のお気に入りのところをペープサートでしょうかいしよう
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
谷口　晶子・須田　敦子・金子　阿友美・小泉　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　単元の目標　(1)　シリーズ作品の読み聞かせを聞いて、好きな場面を見つけたり、お話の楽しさをペープサートで演じて楽しんだりしようとしている。（関心・意欲・態度…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　２年
  • 事例８　「ないた赤おに」「お話びじゅつかんを作ろう」
  • 本のたからばこを作って友だちにしょうかいしよう
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
榊原　かほる
ジャンル
国語
本文抜粋
１　本単元で取り上げる指導事項　「Ｃ　読むことオ」 文章の内容と自分の経験とを結び付けて、自分の思いや考えをまとめ、発表し合うこと…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　３年
  • 事例９　「かるた」、実際のかるた他
  • かるたのうらがわ、教えます。読めばすっきり！　遊べば好き好き！　中央小かるた館へようこそ～様々なテキストから、自分に必要な情報を得る～
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
岸田　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
身に付けたい力　○課題解決のため、中心となる語や事例に気を付けながら読み、必要な部分を引用して考えをまとめる力。（Ｃ　読むこと・エ考えの形成及び交流…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　３年
  • 事例10　「もうどう犬の訓練」
  • はたらく犬の訓練のことがよく分かるようにせつ明しよう～教科書教材文を活用した「しょうかい文」作り～
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
溝上　桂子・竹崎　衣和那・髙山　由美子
ジャンル
国語
本文抜粋
単元名　はたらく犬の訓練のことがよく分かるように、組み立てをくふうしたしょうかい文でせつ明しよう「もうどう犬の訓練…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　３年
  • 事例11　「のらねこ」「『読書けいじ板』を作ろう」
  • 本の紹介ボックスを使って、気に入った主人公の物語を紹介しよう
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
鈴木　美智子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　本単元で取り上げる指導事項　Ｃ　読むこと　ウ　場面の移り変わりに注意しながら登場人物の性格や気持ちの変化、情景などについて、叙述を基に想像しながら読むこと…
対象
小学3年
種別
特集
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