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論理的に思考する「考える」授業作り (第4回)
【説明文の指導】第三段階「逆思考で筆者の意図を読む」
『あいさつのみぶりとことば』(学校図書2下)
書誌
国語教育
2012年7月号
著者
白坂 洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿においては、3段階の読みの第3段階「逆思考で筆者の意図を読む」活動についてその流れを報告する。 一 「問い」の文をとらえる 説明文の基本は、「問い」と「答え」の関係をとらえることである…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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