詳細情報
書誌
国語教育 2009年5月号
著者
舟橋 秀晃
ジャンル
本文抜粋
はじめに 〜言語活動例を参考に講義調£E却を〜 国語の授業でことばの力を育てたいなら、講義調の解説に終始せず、実際に生徒にことばを操作させる必要もある。しかし勤務校に来る多数の実習生の中には、教材文の内容を講義するばかりで、指導技術習得よりも「国語の授業」像を正しくもつこと自体に難渋する者が案外多…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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