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移行期・新国語科の授業改革に挑む
２ 論理的に思考し表現する能力の育成―授業改革の重点
地図やグラフから事実を読む
書誌
国語教育 臨時増刊
2008年10月号
著者
大石 美智子
ジャンル
国語
本文抜粋
１ 地図は現地ではない 事実を読むとは「報告の言語」を正確に読むことである。「記号は物そのものではない。コトバは物ではない。地図は現地ではない。」（ハヤカワ）という主張は常識になったと思われるが、それにもかかわらず従来の国語科では言葉を言葉で説明する学習を繰り返し行ってきた…
対象
小学校
／
中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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