詳細情報
特集 国語ノートの指導・ここを改善したい
中学生の国語ノート指導の改善
ノートの本質をふまえた活用を
書誌
国語教育
2008年7月号
著者
植西 浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 国語科授業ノートが提供する場 はじめに、国語科授業ノートが、学習者にどのような場を提供するのかをまとめておく。 ① 記録の方法を学び、記録の習慣を身につけ、記録する力を高めるための場…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・国語ノートの指導、ここを改善したい
「ノート指導」の改善を図る実践的観点
国語教育 2008年7月号
提言・国語ノートの指導、ここを改善したい
学習記録機能の強化と記録の活用
国語教育 2008年7月号
提言・国語ノートの指導、ここを改善したい
ノートを思考の場にする方法
国語教育 2008年7月号
提言・国語ノートの指導、ここを改善したい
使い方をフォーマットし作文力・思考力をつける
国語教育 2008年7月号
提言・国語ノートの指導、ここを改善したい
子どもの思考を映す鏡になるノートを作らせたい
国語教育 2008年7月号
一覧を見る
検索履歴
中学生の国語ノート指導の改善
ノートの本質をふまえた活用を
国語教育 2008年7月号
“知の総合化”で育つ“新しい学力”づくりの提言
福祉学習で育つ新しい学力づくりの提言
総合的学習を創る 2001年10月号
校長室の環境づくり 5
発想・企画の基地としての校長室
学校マネジメント 2009年8月号
授業力アップの課題 6
個人の修業と授業批評者の存在が不可欠の条件である
授業研究21 2006年9月号
食育ネットワークで学校をもっと楽しく 12
食育ネットワークをつくろう―食育を通じて子どもがどうなったか
学校マネジメント 2009年3月号
一覧を見る
