詳細情報
書誌
国語教育 2006年6月号
著者
小川　智勢子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論理的な作文の実践　「『書く』到達度・理解度の点検で授業を変える」という課題を、私は「論理的な作文添削チェック表」を使って、自分の作文の課題をつかませてから二回目の作文を書かせるという実践によって解決しようと試みた。対象は小学六年生である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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