詳細情報
到達目標としての言語技術 (第7回)
学びの「質」と学習過程論３
聞く学力（読み解く技術）と「基礎学力」
書誌
国語教育
2005年10月号
著者
佐藤 洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 国語科では一体、何をどこまで教えるのか？ ―ある授業研究会での、率直なご質問から― 国語科の基礎・基本学力は、各教科の学習や「総合的な学習」を支えると同時に、日常的な人間関係や社会性の育成（コミュニケーションやリテラシー能力）、そして学校全体における、子供達の学びの「量」「質」「系統性」を言語技…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
到達目標としての言語技術 12
授業研究の「質」を高める枠組み
国語教育 2006年3月号
到達目標としての言語技術 11
授業力を高める「段階的な学習過程」
国語教育 2006年2月号
到達目標としての言語技術 10
「確かな学力」を身につけさせる学習過程論
国語教育 2006年1月号
到達目標としての言語技術 9
中教審の経過報告と「到達目標の明確化」
国語教育 2005年12月号
到達目標としての言語技術 8
これから求められる「読解力」とは？
国語教育 2005年11月号
一覧を見る
検索履歴
到達目標としての言語技術 7
学びの「質」と学習過程論３
聞く学力（読み解く技術）と「基礎学力」
国語教育 2005年10月号
一覧を見る
