詳細情報
到達目標としての言語技術 (第11回)
授業力を高める「段階的な学習過程」
書誌
国語教育
2006年2月号
著者
佐藤 洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 段階的な「学習過程」論と授業研究 前号では、到達目標としての評価基準論を具体化するために、次のような「五段階の学習過程（ステップ）」を提示し、その意味について述べた（次図、参照…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
到達目標としての言語技術 12
授業研究の「質」を高める枠組み
国語教育 2006年3月号
到達目標としての言語技術 10
「確かな学力」を身につけさせる学習過程論
国語教育 2006年1月号
到達目標としての言語技術 9
中教審の経過報告と「到達目標の明確化」
国語教育 2005年12月号
到達目標としての言語技術 8
これから求められる「読解力」とは？
国語教育 2005年11月号
到達目標としての言語技術 7
学びの「質」と学習過程論３
聞く学力（読み解く技術）と「基礎学力」
国語教育 2005年10月号
一覧を見る
検索履歴
到達目標としての言語技術 11
授業力を高める「段階的な学習過程」
国語教育 2006年2月号
特別支援教育にかかわる多方面の有識者からのオピニオン
（２）医療の立場から未来の特別支援教育を展望する〜能力問題と行動問題を分けた支援体制を〜
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年10月号
事例
小学校におけるコーディネーター
私がしてきたコーディネート
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年1月号
先進実践研究校訪問！突撃授業レポート 3
子供たちの「楽しい！」を生かした授業づくり
福井県福井市日之出小学校・稲葉久子…
実践国語研究 2014年9月号
国語教育人物誌 244
香川県
国語教育 2011年8月号
一覧を見る
