詳細情報
特集 「書く力」はこうして育てる
中学生の「書く力」はこうして育てる
共通体験で「立ち位置」と「論・例・策」を教える
書誌
国語教育
2005年6月号
著者
松原 大介
ジャンル
国語
本文抜粋
一 たくさん書かせるには 齋藤孝氏はいう。 量をこなすことで質を上げる (『書く力』大和書房) 中学生の「書く力」を育てるには、とにかくたくさん書かせることである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ「書く力」が育たないのか
書く力の分節化とその組織的系統的配置にもとづく指導と評価の不徹底な授業の増加傾向
国語教育 2005年6月号
提言・なぜ「書く力」が育たないのか
「書く力が育たない」理由と原因
国語教育 2005年6月号
提言・なぜ「書く力」が育たないのか
明確な作文ジャンルの下での〈作文技術〉の指導を怠ってきた
国語教育 2005年6月号
提言・なぜ「書く力」が育たないのか
作文力は、どうやれば高められるか
国語教育 2005年6月号
提言・なぜ「書く力」が育たないのか
根っこにあるのは教師の文章観・まず教師の文章観を変えさせよ
国語教育 2005年6月号
一覧を見る
検索履歴
中学生の「書く力」はこうして育てる
共通体験で「立ち位置」と「論・例・策」を教える
国語教育 2005年6月号
ビギナー必見! 道徳教育推進教師の「仕事開き」ガイド
〔小学校〕道徳教育推進教師になったら「まずしたいこと」
道徳教育 2015年4月号
子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
低学年/「あ」の授業で音読の楽しさを体験させる
向山型国語教え方教室 2006年4月号
一覧を見る