詳細情報
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　どの子にも確かな国語力をつける授業のために　１　学習における個人的差異を踏まえる学習づくりをする　新しい教育の在り方として、授業構成は「学習目標・指導・評価」の一体化によるものとして要請され、実践されてきている。しかし、学習目標を明確にする単元（題材）教材の読み方、考え方、判断の結果にしても、学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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