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特集 目標に到達しない子への対応策
「書く力」が目標に達しない子への対応策
中学校／「仲間と書こう！短作文」―「書くこと」を協働作業で段階的に―
書誌
国語教育
2003年12月号
著者
田川 学
ジャンル
国語
本文抜粋
「書くこと」の力が目標に達しない子には、書けない理由がある。白紙の原稿用紙を目の前にして子どもが語る悩みは、次の四つに大別されるようだ。 ○「書くのがめんどうくさい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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