詳細情報
- 特集 一人ひとりの成長を確かめる責任
- 到達目標チェックで一人ひとりの「話す・聞く力」を確かめる
- 中学校／音声言語指導の動機付けと評価
- 本文抜粋
- 一 導入単元における音声言語指導の工夫 新課程に移行された本年度の学習過程において、とくに導入単元での音声言語指導を重視した。 倒えば光村図書の場合、従来の導入単元の意味合いは、「読む」活動を主にした教科への興味の高め方にあった。しかし、本年度の教科書内容はどの学年も「表現する」ことに関わり、生徒の…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
