詳細情報
編集後記
書誌
国語教育
2003年2月号
著者
江部 満
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領が全面実施されてから教課審の答申の影響もあって、「文学的な文章の詳細な読解」は目の敵にされているようです。それに輪をかけたように文部科学省の調査官が「すべての文学的文章について、同一の手法で、繰り返し繰り返し主題を教え込んでいくという硬直した指導では、その改善を迫られても致し方がない…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
国語教育 2011年10月号
編集後記
国語教育 2011年9月号
編集後記
国語教育 2011年8月号
編集後記
国語教育 2011年7月号
編集後記
国語教育 2011年6月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
国語教育 2003年2月号
学級教育の改革―どこから手をつけるか 6
学級の仲間集団は変わらない
心を育てる学級経営 2000年9月号
ハジメテ先生のためのICT活用の授業づくり実践 3
学習者用端末を使って豊かに表現しよう
LD,ADHD&ASD 2023年10月号
ワーキングメモリの視点を学習に活かす
講座
読み書き困難とICT活用支援
LD,ADHD&ASD 2023年7月号
ミニ特集 ギリギリまで言葉を削ると授業がすっきり安定する
1/10まで言葉を削る
向山型算数教え方教室 2007年7月号
一覧を見る