詳細情報
特集 文学教材の新しい指導を工夫する
文学教材の新しい指導を工夫する―高学年
指導事項を明確にして新鮮味を―鶴田清司氏の示す三つの型をもとに―
書誌
国語教育
2003年2月号
著者
柳田 良雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 指導事項を明確にする すべての文学的文章の指導が常に同一の手法で行われている、といった批判がある。このような硬直した指導を改めよというわけだ
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・言語技術の教材としてどう扱うか
表現特性のきわだつ叙述分析から始める
国語教育 2003年2月号
提言・言語技術の教材としてどう扱うか
言語技術教材としての再生
国語教育 2003年2月号
提言・言語技術の教材としてどう扱うか
他者と出会い、自己を豊かにする
国語教育 2003年2月号
提言・言語技術の教材としてどう扱うか
教材の変質と関わらない形式的指導の工夫の愚かさ
国語教育 2003年2月号
提言・言語技術の教材としてどう扱うか
「編集」に学ぶ読みの指導
国語教育 2003年2月号
一覧を見る
検索履歴
文学教材の新しい指導を工夫する―高学年
指導事項を明確にして新鮮味を―鶴田清司氏の示す三つの型をもとに―
国語教育 2003年2月号
基礎基本を楽しく学ぶアイデア：到達度評価にも使える指導のポイント―１分…
中学１分野「光」基礎基本を楽しく学ぶアイデア
凸レンズを手にして
楽しい理科授業 2002年5月号
毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
毎日続ける学校での仕事習慣
すべては子どもを見つめることにつなげて
女教師ツーウェイ 2010年7月号
ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
５年／逐一（丁寧）指導は向山型ではない
向山型算数教え方教室 2007年11月号
編集後記
向山型算数教え方教室 2002年11月号
一覧を見る
