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特集 「話す・聞く」指導の新領域の開拓
音声言語教育の評価をどうするか
「ほめる」「話型にそって」「自分を出す」
書誌
国語教育
2003年1月号
著者
増田 信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 積極的な発言を「ほめる」 日本人は伝統的に話下手である。これは、長い間の封建的な思想や習慣が日本人にしみついていることに起因する。そこで、音声言語教育の出発点で、積極的に発言するような条件を設定する必要がある。お互いに相手の発言を尊重し合う習慣を養うことが何よりも大切である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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