詳細情報
書誌
国語教育 2002年6月号
著者
望月　真
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読の意義　授業の中で音読を行う場面は、どんな場面であろうか。　多くの場合、音読は授業のはじめの場面で行われ、本時の学習範囲の把握であるとか、学習課題を設定させる、あるいは学習課題に対して取り組む手だてを見つけさせるなどのために用いられることが多い…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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