詳細情報
特集 絶対評価で「国語力」の診断が変わる
毎時間の到達規準の明確化で授業を変える―中学校
評価規準を生かした授業改善の試み
書誌
国語教育
2001年12月号
著者
砂川 博史
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに これからの評価の基本的な考え方として、基礎・基本の内容を確実に身につけ、「生きる力」を育むために、 〇相対評価から「目標に準拠した評価」へ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
学力保障のための評価のあり方
国語教育 2001年12月号
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
評価言で子どもの国語力を編み直す
国語教育 2001年12月号
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
学校と教師が自立を迫られる絶対評価
国語教育 2001年12月号
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
評価の客観性と目標の無謬性を疑うことが前提となる
国語教育 2001年12月号
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
評価活動で変える国語の指導と学力
国語教育 2001年12月号
一覧を見る
検索履歴
毎時間の到達規準の明確化で授業を変える―中学校
評価規準を生かした授業改善の試み
国語教育 2001年12月号
学力をつける絶対評価の授業づくりのポイント
指導目標の分析・明確化のしかた
絶対評価の実践情報 2004年4月号
一覧を見る
