詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年11月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「基礎学力」のとらえは、経験主義と系統主義との二項対立の狭間で揺れてきた。それは「振り子」の動きに似ている。　どちらかを取るというのではなく、「振り子」幅をすべて包み込むようにできないだろうか。まず学習指導要領が目指す学力の三要素を育むことからはじめたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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