詳細情報
「公意識教育」のあり方を問う (第7回)
「公意識教育」とカリキュラム統合（その４）
学力における「公共性」をどう追求するか
書誌
現代教育科学
2011年10月号
著者
長尾 彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 教科研究から学力問題へ 一九五八（昭和三三）年に、学習指導要領が法的拘束性を持つ教育課程編成の基準として「告示」されて以降、教育現場の関心とエネルギーは、その学習指導要領で示されてくる各教科の内容や方法への検討へと向うことになる。そのなかには、学習指導要領とは異なった視点から、独自に教科の内容や…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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