詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　文の読み方指導に比べ本の読み方指導は手薄である　読書指導を小学校国語科授業ではどうなっているかということを考えてみた。その実際は、文（文章）の読み方の指導に比べ、本（読書）の読み方の指導は手薄であるということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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