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特集 戦後の「基礎学力論争」を読み解く
算数・数学科基礎学力論争から何を学んだか
学力向上や学力保障を支える学習内容吟味のきっかけを得る
書誌
現代教育科学
2010年11月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
小学教師は全科を教えるが、とくに国語・算数・体育は実証研究的に勉強したいと考えていた。この三教科が子どもたちの生きる力にもっとも直結していると考えたからである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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