詳細情報
特集 「心の教育」いま何が問われているか
実践提案・「心の教育」をどう教えるか―小学校
「江戸しぐさ」で「心の教育」を行う
書誌
現代教育科学
2010年10月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 「江戸しぐさ」とは何か 道徳の授業で「江戸しぐさ」を教えた。「心の教育」につながると考えたからである。 まず、「江戸しぐさ」とは何かを教えなければならない。このように言う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「心の教育」いま何が問われているか
子どもの低い「生きる力」をどう高めるか―「体験」が生きる力を高める
現代教育科学 2010年10月号
提言・「心の教育」いま何が問われているか
子どもたちの協働感覚を育てる
現代教育科学 2010年10月号
提言・「心の教育」いま何が問われているか
相手の立場に立って考えられること―「心の教育」の根本がゆらいでいる
現代教育科学 2010年10月号
提言・「心の教育」いま何が問われているか
「心の教育」は、成果が見えない。それが一番の問題である
現代教育科学 2010年10月号
提言・「心の教育」いま何が問われているか
「自己肯定感」と「自尊感情」この二つを、教室の子どもたち全員が持つこと
現代教育科学 2010年10月号
一覧を見る
検索履歴
実践提案・「心の教育」をどう教えるか―小学校
「江戸しぐさ」で「心の教育」を行う
現代教育科学 2010年10月号
実践例
子ども同士のかかわり合いを促す学習形態・学習モデルを活用した授業づくり
子どもが教え手(チューター)になる「仲間学習モデル」を活用したソフトバ…
楽しい体育の授業 2016年7月号
ミニ特集 ギフテッド―もう1つの特別支援教育
子どもが燃える仕組みをつくる―教師がロマンのあるものを示し燃えさせるか、子どもの中にある興味・得意を燃えさ…
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
一覧を見る