詳細情報
特集 基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
発達障害児の基礎学力保証
たった一つ、やる気を出せるものを見つける
書誌
現代教育科学
2010年8月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
発達障害をもつ子どもが「やる気」を出す、たった一つのことを見つける。まず、そのことが一番大切だと考える。 1 A君と五色百人一首 A君がまず、やる気をおこしたのは、「五色百人一首」だった…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・基礎学力論争から学ぶ―学力低下論を読み解く
学力定着・向上の総合戦略―学力低下論を乗り越えて―
現代教育科学 2010年8月号
提言・基礎学力論争から学ぶ―学力低下論を読み解く
系統主義の幻 経験主義のまやかし―今必要な<政治>へのまなざし―
現代教育科学 2010年8月号
提言・基礎学力論争から学ぶ―学力低下論を読み解く
深めたい学力の「基礎、発展、基本」の構造
現代教育科学 2010年8月号
提言・基礎学力論争から学ぶ―学力低下論を読み解く
基礎学力論争を乗り越え、それらを統合、止揚する方法の確立こそ―単元によって統合する授業づくりを―
現代教育科学 2010年8月号
提言・基礎学力論争から学ぶ―学力低下論を読み解く
四つの言語と生み出す力
現代教育科学 2010年8月号
一覧を見る
検索履歴
発達障害児の基礎学力保証
たった一つ、やる気を出せるものを見つける
現代教育科学 2010年8月号
楽しい国語授業をこう創ろう―中学校
古典の学習を楽しむ授業デザイン
国語教育 2011年4月号
夏休み・教師の実力アップ作戦
教材研究をする
1年 「文字ボックス付きブラックボックス」の製作
数学教育 2004年8月号
編集長日記
教室ツーウェイ 2008年12月号
一覧を見る