詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年8月号
著者
駒井　康弘
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　指導力不足を告げる　　小学校教頭の任にある友人が、ある教師について口にしていた。　「自分ができないこと、指導力が不足していること、授業ができていないことを知らないの。気付いていないの。何にもできないの。クラスの子どもたちの表情が暗いの。可哀想だったよ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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