詳細情報
特集 新教育課程が求める「重点学力」
新体育科で求められている「重点学力」
基礎・基本あっての思考・判断である
書誌
現代教育科学
2009年7月号
著者
齋藤 直樹
ジャンル
教育学一般／保健・体育
本文抜粋
中学校体育分野では、改訂によっていくつか目立った変化があったが、注目したいのは次の点である。 指導内容の「体系化」「明確化」 時数を一〇五時間に増やし、指導内容を「体系化」「明確化」させたので、体力を向上させ、技能・知識を確実に習得させなさいということである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新体育科で求められている「重点学力」
論理的思考力とコミュニケーション能力を育てる
現代教育科学 2009年7月号
新体育科で求められている「重点学力」
「習得」「活用・探究」に対応した学習内容と学習過程
現代教育科学 2009年7月号
これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
体育教師としての「拒否」はここだ
教育信条を貫いた授業研究会
現代教育科学 2012年2月号
「体つくり運動」を図る「教師力」とは
体つくり運動を理解し、授業ができる力
現代教育科学 2010年6月号
「体つくり運動」を図る「教師力」とは
「体のコントロール」を指導できる力量を伸ばす
現代教育科学 2010年6月号
一覧を見る
検索履歴
新体育科で求められている「重点学力」
基礎・基本あっての思考・判断である
現代教育科学 2009年7月号
２ 研究主任になっても困らない！失敗しない校内研究の進め方
少しの変化と対話を意識して実行する
社会科教育 2023年11月号
まだ間に合う！絶対落とせない学年の要所
生活面
四年／思春期入口に立った、四年生女子の信頼を裏切らない！
女教師ツーウェイ 2011年10月号
編集後記
実践国語研究 2009年3月号
目標達成の確認と達成させるための授業改善
規準を示し、授業の中で評価する
国語教育 2001年9月号
一覧を見る
