詳細情報
書誌
現代教育科学 2008年12月号
著者
三宅　孝明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　体験的な学習の意義　『人権教育の指導方法等の在り方について［第三次とりまとめ］』の「指導等の在り方編　第Ⅱ章第２節３．指導方法の在り方」に、次のように述べられている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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