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特集 人権教育の改善・充実を図る
人権尊重の視点を踏まえた学級経営の在り方
人間的欲求を学級で引き出す
書誌
現代教育科学
2008年12月号
著者
岩下 修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
子どもと関わる全ての場が、人権教育の場である。 子どもの前に立つ教師は、クラス全員の人権を意識して行動する。その教師の姿勢が、モデルとなる。子どもたちも、「自他の人権を守るための具体的な方法」を学んでいく…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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