詳細情報
書誌
現代教育科学 2008年8月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
われわれは一九八三年以降、「道徳の時間」を、どうすれば「子どもの主体が生かされた楽しい実のある時間」とすることができるか、という問題意識に立って、コールバーグの道徳性発達理論に基づく道徳の授業実践研究に取り組んできた。ここでは「モラルジレンマ授業」を設計し、実践し、評価する中で得られた知見を手がかり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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