詳細情報
書誌
現代教育科学 2007年11月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
本文抜粋
一 キーワード表から一次原稿へ 前回は二次原稿の評価にまで話が進んだ。しかし、話が部分的になってしまって、授業全体の進み方がわかりにくくなったようだ…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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