詳細情報
書誌
現代教育科学 2007年7月号
著者
月安　裕美
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　評価の問題　習熟度別指導を行う場合、一学級を分割して行うのが一般的であろう。　二、三の学級をいくつかに分割することもあるかもしれない。　いずれにしても、学級を分割することになる。そうすると同じ学級なのに、違う教師の授業を受けることになる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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