詳細情報
書誌
現代教育科学 2006年12月号
著者
山下　政俊
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教師と子どもとは対称関係か　授業研究の歴史のなかでは、様々なことが課題となってきた。その一つに、授業成立に不可欠な条件や指標であり、一方の当事者である子どもの自主共同の「学習主体」とその形成とは何か、があった。これはまた、教師の教授主体とは何か、を問うことでもあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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