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特集 ＰＩＳＡ型読解力は何を示唆するか
文科省「読解力向上に関する指導資料」を検討する
理科教育の立場から
フィンランドに学べ 教師の創造性に託せ
書誌
現代教育科学
2006年9月号
著者
三上 周治
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１ 文科省は素直に反省を！ まず、ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）のＰＩＳＡ調査の結果を端的に示す。 ■日本の数学的リテラシーは１位から６位に転落
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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