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特集 ＰＩＳＡ型読解力は何を示唆するか
文科省「読解力向上に関する指導資料」を検討する
理科教育の立場から
理科を通して、生徒に何を身に付けさせたいのか
書誌
現代教育科学
2006年9月号
著者
秋間 崇
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１ 理科を通して身に付けさせたい力 私たち理科教師は、理科を通して生徒に何を身に付けさせたいのか。それは、「なぜか」を考え、それを相手に伝える力であると、私は考える…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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