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特集 授業の腕を磨く「上達論」を問う
教育技術法則化運動が提起した「上達論」
求められる教職の上達論
書誌
現代教育科学
2005年11月号
著者
明石 要一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 一〇年次研修でわかったこと 私たちは、教職に就いてからどれだけ成長したか、それはどのような過程でそうなったのか、をはっきりさせてこなかった。こうした問題を感じたのは、一昨年から実施された教員の一〇年次研修を担当したときである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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